Harmonogram dnia
- RAMOWY ROZKŁAD DNIA - PUNKT PRZEDSZKOLNY W RYCHNOWIE - Czas trwania czynności - Czynności dzieci i nauczyciela - 800 – 830 - Schodzenie się dzieci. - Zabawy wynikające z własnej aktywności dziecka: - - zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, badawcze, - Zabawy i zajęcia o charakterze ogólnorozwojowym: - - ćwiczenia artykulacyjne, zabawy i ćwiczenia wspierające rozwój dziecka, ćwiczenia graficzne , gry i zabawy stolikowe prowadzenie obserwacji pedagogicznej, - 830 - 845 - - ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, zabawy integracyjne, - - czynności higieniczno - porządkowe. - 845 – 945 - Działalność wychowawczo-edukacyjna: - - zajęcia wychowawczo-dydaktyczne realizowane w oparciu o nową podstawę programową i przyjęty program wychowania przedszkolnego, rozwijające aktywność dziecka w różnych sferach rozwojowych. Sytuacje edukacyjno- wychowawcze organizowane przez nauczyciela wyzwalające twórczą postawę i ekspresję dzieci, zabawy logiczno- matematyczne, konstrukcyjne, zajęcia plastyczne. - 945 - 1030 - Śniadanie: - - czynności opiekuńcze, porządkowe, higieniczne(mycie zębów) i samoobsługowe - 1030 - 1100 - Zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela: - - zabawy swobodne, spontaniczne inspirowane przez dzieci. - 1100 – 1215 - Pobyt na powietrzu: - - czynności samoobsługowe: ubieranie się i rozbieranie, - - gry sportowe, zabawy ruchowe proponowane przez nauczycielkę, - - zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci, - - obserwacje przyrodnicze, wycieczki, spacery. - (w przypadku niesprzyjającej aury - gry i zabawy ruchowe w sali). - 1230- 1300 - 1300- 1400 * - Zabawy i zajęcia o charakterze relaksacyjnym i ogólnorozwojowym: - - słuchanie literatury dziecięcej, muzyki relaksacyjnej, - - ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć wychowawczo-edukacyjnych, - - zabawa ruchowa proponowana przez nauczycielkę. - Przygotowanie do posiłku: czynności porządkowe, higieniczne czynności samoobsługowe – kształtowanie i utrwalanie nawyków. - Obiad- czynności higieniczne. - Odpoczynek poobiedni – w grupach młodszej odpoczynek na leżakach (relaks przy muzyce, słuchaniu opowiadań z literatury dziecięcej; w starszych grupach spotkanie z książką, słuchanie muzyki, zabawy relaksacyjne: bajkoterapia, muzykoterapia itd. - 1400- 1430 - Zabawy dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci lub nauczyciela (w wybranych kącikach aktywności dziecięcej, z wykorzystaniem różnorodnych pomocy dydaktycznych). Pobyt na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym – gry i zabawy ruchowe, zabawy terenowe. - 1430- 1500 - Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności: zabawy ruchowe, zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia logopedyczne, praca wyrównawcza, praca w małych zespołach i indywidualna, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. W małych zespołach, rozwijanie indywidualnych zdolności i zainteresowań dzieci. - Odbiór dzieci przez rodziców. - *Od godziny 13.00 do grupy dołączają dzieci z oddziału przedszkolnego „0”, które zostają dłużej w placówce. - Od godziny 15.00 do godziny 16.00 dzieci mogą pozostać pod opieką wychowawcy świetlicy, jednakże tylko za jego zgodą i na pisemny wniosek rodzica. (dotyczy dni, gdy świetlica pracuje do godz. 16.00). - Jakub Pokojowczyk - Dyrektor placówki 
 
 

