RAMOWY ROZKŁAD DNIA
PUNKT PRZEDSZKOLNY W RYCHNOWIE
Czas trwania czynności
Czynności dzieci i nauczyciela
800 – 830
Schodzenie się dzieci.
Zabawy wynikające z własnej aktywności dziecka:
- zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, badawcze,
Zabawy i zajęcia o charakterze ogólnorozwojowym:
- ćwiczenia artykulacyjne, zabawy i ćwiczenia wspierające rozwój dziecka, ćwiczenia graficzne , gry i zabawy stolikowe prowadzenie obserwacji pedagogicznej,
830 - 845
- ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, zabawy integracyjne,
- czynności higieniczno - porządkowe.
845 – 945
Działalność wychowawczo-edukacyjna:
- zajęcia wychowawczo-dydaktyczne realizowane w oparciu o nową podstawę programową i przyjęty program wychowania przedszkolnego, rozwijające aktywność dziecka w różnych sferach rozwojowych. Sytuacje edukacyjno- wychowawcze organizowane przez nauczyciela wyzwalające twórczą postawę i ekspresję dzieci, zabawy logiczno- matematyczne, konstrukcyjne, zajęcia plastyczne.
945 - 1030
Śniadanie:
- czynności opiekuńcze, porządkowe, higieniczne(mycie zębów) i samoobsługowe
1030 - 1100
Zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela:
- zabawy swobodne, spontaniczne inspirowane przez dzieci.
1100 – 1215
Pobyt na powietrzu:
- czynności samoobsługowe: ubieranie się i rozbieranie,
- gry sportowe, zabawy ruchowe proponowane przez nauczycielkę,
- zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci,
- obserwacje przyrodnicze, wycieczki, spacery.
(w przypadku niesprzyjającej aury - gry i zabawy ruchowe w sali).
1230- 1300
1300- 1400 *
Zabawy i zajęcia o charakterze relaksacyjnym i ogólnorozwojowym:
- słuchanie literatury dziecięcej, muzyki relaksacyjnej,
- ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć wychowawczo-edukacyjnych,
- zabawa ruchowa proponowana przez nauczycielkę.
Przygotowanie do posiłku: czynności porządkowe, higieniczne czynności samoobsługowe – kształtowanie i utrwalanie nawyków.
Obiad- czynności higieniczne.
Odpoczynek poobiedni – w grupach młodszej odpoczynek na leżakach (relaks przy muzyce, słuchaniu opowiadań z literatury dziecięcej; w starszych grupach spotkanie z książką, słuchanie muzyki, zabawy relaksacyjne: bajkoterapia, muzykoterapia itd.
1400- 1430
Zabawy dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci lub nauczyciela (w wybranych kącikach aktywności dziecięcej, z wykorzystaniem różnorodnych pomocy dydaktycznych). Pobyt na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym – gry i zabawy ruchowe, zabawy terenowe.
1430- 1500
Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności: zabawy ruchowe, zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia logopedyczne, praca wyrównawcza, praca w małych zespołach i indywidualna, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. W małych zespołach, rozwijanie indywidualnych zdolności i zainteresowań dzieci.
Odbiór dzieci przez rodziców.
*Od godziny 13.00 do grupy dołączają dzieci z oddziału przedszkolnego „0”, które zostają dłużej w placówce.
Od godziny 15.00 do godziny 16.00 dzieci mogą pozostać pod opieką wychowawcy świetlicy, jednakże tylko za jego zgodą i na pisemny wniosek rodzica. (dotyczy dni, gdy świetlica pracuje do godz. 16.00).
Jakub Pokojowczyk - Dyrektor placówki